Tosse, Landes (40) 

©2019 par Wondermum. Créé avec Wix.com

Nos kids, les occuper, les rassurer...

Nous avons la chance d'être super bien entourés et d'avoir des professionnels dévoués et incroyables pour notre grand garçon (ils se reconnaitront 😉)

En cette période de confinement qui risque de durer un peu, nous avons reçu des conseils que j'aimerai vous partager.

Ils sont valables pour tous les enfants, mais surtout pour ceux qui ont des besoins particuliers.


Quelques conseils pour maintenir les compétences de vos enfants et maintenir une éducation structurée pour leur bien.

Les mesures prises par le gouvernement sont nécessaires mais elles peuvent déstructurer les habitudes de vos enfants, les démunir de prévisibilité et rendre difficile le fait de les occuper. Il est important d’essayer de remédier à cela tant que possible. Voici quelques conseils pour vous aider.


Donner le plus de prévisibilité possible et structurer la journée de votre enfant :


Cela fait maintenant plusieurs mois que nous avons mis en place chez nous un emploi du temps visuel pour la semaine, puis pour la journée, puis en séquentiel (ce qu'il va se passer sur la matinée par exemple) Cela aide énormément Tim et le rassure, à tel point que les crises ont été nettement diminuées :



Découper la journée en « activités » voici un exemple de journée type , le tout régulé avec le timer


- Petit déjeuner

- Se laver (corps/dents) - S’habiller

- Faire son lit

- Temps d’apprentissage à table en face à face avec vous

ex : 20-40minutes

exercices cognitifs (voir le niveau d’apprentissage de votre enfant, si possible suivre les directives données par l’école…)

communication

motricité fine

Temps d’activités autonomes ex : 2-5 activités acquises

Exercices scolaires acquises (calculs/lecture…)

Coloriages/dessin Graphisme/écriture Puzzles/origamis/constructions

- Prévoir une sortie : 20min à 1H

Dans le jardin pour jouer au ballon, au trampoline, courir, faire de la balançoire, faire un parcours moteur … Marcher en forêt (en respectant les précautions recommandées) Faire du vélo/de la trottinette Aller poster un courrier/sortir les poubelles/aller au tri, aller à la boite aux lettres

- Mettre la table /faire la cuisine

- temps d'activité plaisir (chez nous, faire tourner un "moulin", écouter de la musique) (en profiter pour checker ses mails... 😜)

- Repas Débarrasser la table

- Pause structurée (activités appréciées) 10 minutes

- Temps d’apprentissage à table en face à face avec vous ex : 20-40minutes

Temps d’activités autonomes ex : 2-5 activités acquises

OU SIESTE pour les plus chanceux ☺️ (en profiter pour télétravailler à ce moment là)

- temps de psychomotricité par exemple: équilibre sur gros ballon, parcours motricité avec des "obstacles" (coussins, chaises, banc, diverses textures,...)

- Prévoir une sortie ou activité extérieure

- Participer aux taches ménagères selon la capacité de chacun (Basile, 2 ans, mets la table, Tim, 4 ans, fait les vitres)

- Temps de jeux de société divers 20-30minutes:

Lotos/mémory/Uno/Triomino/Bataille/pik pirate/ouistiti/monopoly…/

- Lire une histoire

- Prendre sa douche

- S’habiller pyjama

- Mettre la table/manger/débarrasser la table

- Pause structurée (activités appréciées non envahissantes) 10 minutes

- histoires

- le fameux "les dents, pipi et au lit" -> Aller se coucher

- (et c'est là que Maman bosse de 21h à 23h😳)


Je dispose de pictos et photos pour ce genre de plannings, je peux vous les envoyer par e-mail si besoin.


Je vais, dans un post suivant ,vous partager notre petit "bocal d'activités " que l'on va réalisé ensemble cet aprem (cela faisait un moment qu'on le préparait celui ci!) Un bocal "par temps de pluie/ de virus " dans lequel on place plein d'idées de jeux et que les enfants piochent... c'est bien plus rigolo quand ce sont eux qui décident!! 😊


Eviter les temps de latences/le manque d’occupation/les activités envahissantes :


il aura tendance à rentrer dans des comportements inadaptés et envahissants, il est important d’essayer d’éviter au mieux ces moments en structurant ses activités.


Eviter les frustrations :


Lorsque votre enfant est envahi par une activité (télé/écran… essayez de ne pas dépasser plus de 30minutes 2 à 3 fois par jour/ ou les stéréotypies…), limiter ces activités avec le timer et passer à une activité plus acceptable ensuite.


Essayez le plus possible de ne pas augmenter les temps d’écrans !


Quelques ressources d'apprentissage en ligne (en complément de ce qui vous a été envoyé par les instits):


www.les-coccinelles.fr

www.hugolescargot.com

www.exofiches.net

www.linstit.com

www.gommeetgribouillages.fr

https://www.desir-dailes.org/

https://apprenantsvisuels.teachable.com/

http://www.arasaac.org/materiales.php

https://www.maxicours.com/

https://www.cned.fr/ proposent des cours en ligne gratuitement


Sources: PCPE TSA Landes, Educatrice Spécialisée, Camsp